План.
1. Понятие о предложении.
2. Признаки предложения.
Теоретической базой синтаксиса, его основной единицейявляется предложение. Благодаря ему, язык осуществляет коммуникативную функцию.
В истории русского языкознания сущность предложенияопределяется по-разному различными школами. Ф.И. Буслаев (логико-грамматическоенаправление) отождествляет предложение с суждением: «Суждение, выраженноесловами, есть предложение».
Однако нельзя равнять суждение и предложение по 2-мпричинам:
1. В суждении всегда что-тоутверждается или отрицается (Весна наступила. Деревья не распустились),впредложении, кроме этого содержатся побуждение и вопрос (Украдите, украдитепамять мою! Евтушенко);
2. Разные по форме предложения могутвыражать одно и то же содержание (ср. Мне грустно — Я грущу есть субъектмысли в ф. Им. и Д.п., суждение одно, а предложения разные).
Суждение - категория логическая, а предложение —грамматическая.
А.А. Потебня основным признаком считал сказуемость,которую он отождествлял с глаголом (есть глагол - есть предложение). Но в языкеочень активен класс именных предложений, в которых нет глагола (Ребеноквесел. Ночь тиха. Мама - учитель).
Профессор А.М. Пешковский и Ф.Ф. Фортунатов (сторонникиформально-синтаксического направления) отождествляли с/с с предложением, их интересовалхарактер связи слов. Они определяли предложение как с/с, имеющее законченнуюинтонацию. Но язык располагает однословными предложениями (Молчать! Морозно.Ночь...), которые не являются словосочетаниями в понимании Фортунатова.
Предложение —это грамматически оформленная по законам данного языка целостная единица речи,являющаяся основным средством формирования, выражения и сообщения мысли (В.В. Виноградов«Введение в академическую грамматику русского языка»). В определенииподчеркивается коммуникативная природа предложения.
Народы нашей страны готовятся кпразднику.
Утро теплое.
Он с характером.
Вы слышали?
Признаки предложения.
1. Во всяком предложении содержится сообщение о каком-либоявлении действительности, «отражен кусочек действительности», поэтому первымпризнаком предложения является грамматическая категория отношения сообщаемого кдействительности - предикативность. Общее значение предикативностивыявляется в частных грамматических значениях: а) категории модальности; б)синтаксического времени; и в) по мнению Н.Ю, Шведовой, в категориисинтаксического лица.
Категория модальности указывает на реальность илинереальность сообщаемого в предложении. Значение реальности — ирреальностиприсуще каждому предложению.
День пасмурный (реальное)
День будет пасмурным (реальное)
День был бы пасмурным (ирреальное)
Кроме объективной модальности, которая заложена всамой грамматической основе, предложение может иметь субъективную модальность —это отношение говорящего к сообщаемому.
Ночь будет тиха(объективная модальность - реальный предмет и его реальный признак в планебудущего).
Ночь вряд ли будет тиха (объективная модальность - реальный план,субъективная модальность - неуверенность, сомнение в реальности).
Ночь, конечно, будет тиха (объективная модальность - реальный план будущеговремени, субъективная модальность - уверенность в реальности).
Ночь, вероятно, будет тиха. (объективная модальность - реальный план будущего времени,субъективная модальность - предположение).
Ночь может быть тихой. (объективная модальность - реальный план настоящеговремени, субъективная модальность - возможность)
Если объективная модальность присуща каждомупредложению, то субъективной модальности в предложении может и не быть.
Значение синтаксической модальности выражается преждевсего формами наклонения глагола-сказуемого или формой наклонения глагольныхсвязок.
Сестра - учительница. Предложение указывает на постоянное свойство субъекта как реальныйфакт. Ср. Сестра была (будет) учительницей - реальный факт в прошлом ибудущем.
Если бы была сестра учительницей (нереальная модальность).
Следовательно, для выражения синтаксическойобъективной модальности значимо и отсутствие глагольных показателей (нулеваясинтаксическая связки).
Субъективная модальность выражается вводными,модальными словами и модальными частицами.
Каждое предложение содержит значение синтаксического времени- содержание предложения соотносится с тем или иным временным планом глагола(совпадение с моментом речи, до него или после него).
3 временных плана:
Он читал
Он читает
Он будет читать
См. также:
Зима
Была зима
Будет зима
Читайте, завидуйте! (побуждение происходит только после момента речи).
Какой характер, какие глаза! (постоянное, вневременное свойство, происходит всегдадо, после и вовремя момента речи).
Таким образом, общая категория предикативности, т.е.соотнесенность общего содержания с действительностью выражаются в том, чтосодержание каждого предложения содержит (оценку) значение реальности -нереальности и соотнесено с тем или иным временным планом. Значение модальностии синтаксического времени конкретизируют общее значение предикативности.
Я иду в кино.
(реальный план настоящего времени)
Я пошла бы в кино.
(нереальный план)
2. Структурная схема — второй признак предложения. Вшколе называют грамматической основой. Это тот отвлеченный образец, по которомуможет быть построено самостоятельное независимое сообщение. Другими словами,это минимальная форма, которой достаточно для того, чтобы образоватькоммуникативную единицу определенного грамматического типа.
Грамматическую основу, или структурную схему образуютгл. члены предложения.
Утром отец рано ушел на работу.
По этой же структурной схеме построены предложения:
Ученик пишет.
Ν1- Vf
Я читаю.
Трое отсутствуют.
Победившие награждаются.
Для того, чтобы записать формы предложений, используемсимволы:
N –любое имя
NN - имясуществительное
N1 – Им. п., N2 – Р.п., N3 – Д.п.
Vf – личный глагол
Inf -инфинитив
Adv —наречие
Adj –прилагательное
сop -связка
Отец учитель N1 — N1
Ученье — главная задача N1 — N1
Девочка умная.N1 сор Adj
Долголетье — это физкультура. N1 — это N1
Все в беспокойстве N1 — N6
Мороз под сорок N1 — N4
Желающие налицо N1 — Adv
Клевета — это страшно N1 — Adv
Летать — его мечта Inf - N1
Обманывать плохо Inf — Adv
3. Третий признак — парадигма предложения — этосистема его модально-временных форм, его изменения по временам и наклонениямбез изменения структурной основы.
Парадигма — противопоставление реального и ирреального(нереального) наклонения, а внутри реального наклонения — противопоставлениевременных планов.
Реальное синтаксическоенаклонение Ν1- Vf
наст.вр. Сын учиться.
пр.вр. Сын учился.
буд.вр. Сын будет учиться.
Синтаксическое нереальное наклонение
сослаг.н. Сын учился бы.
долженствоват.н. Сын учись, а …
желательн.н. Учился бы сын.
Если бы...., лишь бы...,только бы...
побуд.н. Пусть сын учиться.
Пусть сын будет учиться.
Чтоб сын учился!
4. Предложение имеют интонацию конца.Интонация — различные изменения в высоте и силе голоса. В устной речи онапоказывает, что ряд слов входит в одно предложение:
Наступил вечер. Тишина. От реки повеялопрохладой.
Слова, входящие в предложение, получают строгоустановленной в языке интонационный рисунок с распределением ударений вотдельных местах. Интонация оформляет простое предложение какповествовательное, вопросительное, побудительное или восклицательное.
Итак, предложение — это грамматически оформленнаяцелостная в смысловом и интонационном отношении единица речи, являющаясяосновным средством формирования, выражения и сообщения мысли. Оно обладает следующимипризнаками:
1. предикативностью, в которуювключается модальность и синтаксическое время;
2. структурная схема (организующийцентр); (предикативное ядро);
3. парадигма синтаксическогонаклонения и времени, опирающаяся на модально-временное значение;
4. интонация конца.
Основные функции предложения:
а) служить средством самостоятельного сообщения;
б) функция части сложного предложения как предикативнойединицы, которая составляют одну коммуникативную единицу: Работал бы отец,семья бы не бедствовала;
в) функция информативно-номинативная, когдапредложение служит названием картины, фильма: «Грачи прилетели», «Я шагаю поМоскве»;
г) в последние годы активизируется конструкции, вкоторых позиция члена предложения замещается целым предложением: Работники уменя были каждого на доску почета вывешивай.
