Цель занятия: Обобщение  знаний ословосочетании как синтаксической единице; формирование умения комплексногосинтаксического анализа словосочетаний.

Выполнитеследующие практические задания:

1.     Повторите материал о словосочетании как синтаксической единице.

2.     Уясните для себя, в чем состоят формальная и содержательная сторонасловосочетания и каким образом они связаны.

1.     Повторите, какие сочетания слов и почему не являются словосочетаниями.

2.     Вспомните классификацию словосочетаний и научитесь быстро и осознанноназывать критерии классификации словосочетаний.

3.     Подберите 5 непростых словосочетаний и определите их вид.

4.     Разложите эти словосочетания на простые и сделайте их полный синтаксическийанализ.

* Выучите наизустьсхему анализа словосочетаний и подготовьтесь к зачетной работе по теме«Словосочетание».

Литература.

1.     Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц/ В 2-х частях.Часть 2. – М., 2006. – С.226-258.

2.     Современный русский язык/ В 3-х частях. Часть 3. – М., 1981.

3.     Современный русский язык/ Под ред. П.А. Леканта. – М, 1990.

4.     Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. – М, 1978.

5.     Современный русский язык/ Под ред. В.А. Белошапковой. – М., 1981.

6.     Крылова О., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык.Теоретический курс. Синтаксис. Пунктуация. – М, 1999.

7.     Лингвистический энциклопедический словарь. – М, 1990.