Упрощенная HTML-версия
Жоба (атауын қалай қоямыз, немен айналысамыз) тақырыбы
(атауы)
Жобаның тақырыбын ойластыра отырып, «Біз немен айналысамыз»
деген сұрақты қойған абзал, яғни жобаның атауы қатысушылардың іс-әрекет
түрін көрсеткені жақсы. Тақырыпты анықтаудың екі тәсілі бар: метафоралық
және сипаттаушы жоба атауы. Біріншісінде атауы жарқын әрі бейнелі болса,
екінші жағдайда – қатысушылардың іс-әрекет түрін сипаттап, күтілетін
нәтиже жазылады. Бұл екі тәсілдің екеуін де қолдануға болады, онда
алдымен метафора-атауы болса, соңынан сипаттаушы атауы жазылатын
болады (мұндай нұсқаулықтарды жобалар сайысына тапсырыс беру
талаптарынан кездестіруге болады).
1-ші мысал.
«Тау шыңдарына бірге бару»
(«Ақсу Жабағлы» табиғи паркі арқылы туристік маршрут бойынша
экспедиция)
2-ші мысал.
«Ер есімі - ел есінде!» (Мектеп мұражайын ұйымдастыру)
3-ші мысал.
«Табиғатқа көмектес!» (Павлодар облысы мектептерінің территориясында
қарағай көшекттерін отырғызу).
Жоба атауларының басты талабы оның нақтылығы мен жергілікті
болуы, дұрыс стилдік рәсімдеу болып табылады. Атауында қайталанатын
сөздер жағымсыз болады және ол тым ұзын болмауы керек (оптималды
нұсқада 7-8 сөз).
Проблеманың өзектілігі (Неге онымен айналысу керек?)
Негізінен, жобалар тақырыпты таңдаудан емес, ал проблеманы
анықтаудан, нақтырақ айтқанда, проблемалық ситуацияны сипаттау мен
қарама-қайшылықтарын нақтылаудан басталады. Өзектіліктің сенімді
орнатылуы жобалардың шығармашылық процесінде үлкен мәнге ие болады,
өйткені ол сұрақтардың жауаптарын іздеу нәтижесін көрсетеді:
неге онымен
айналысу керек? Қандай проблеманы шешу керек? Бұл проблема қандай
деңгейде зерттелген? Ішіндегі қарама-қайшылықтарды шешуде объективті
қажеттілік бар ма?
Шартты түрде зерттеу өзектілігін орнату процесін мынадай кезеңдерге
бөлуге болады:
проблемалық ситуацияны сипаттау және талдау, қарама-
қайшылықтарды анықтау, проблеманы қою, оның зерттелу деңгейіне
қысқаша талдау жасау.
Проблемалық ситуация
— оның функциялауының әрі қарай даму
талаптарына сәйкес келмейтін, тұрақсыздықпен сипатталған,
объекттің
немесе құбылыстың даму жағдайы. Педагогикалық зерттеу мен жобалар үшін