Упрощенная HTML-версия
функцияларын анық көрмейді, ол жобаға толыққанды қатысушы ретінде
болып, проблеманы шешуге «жол сілтеуші», немесе «көмектесуші» ретінде
қатысады.
Жобалар қатысушылардың арасындағы байланыс сипаты бойынша
әртүрлі болуы мүмкін. Олар
сыныпішілік, мектепішілік, аймақтық,
аймақаралық, халықаралық
болуы мүмкін. Соңғы екеуі (аймақаралық
және халықаралық), әдетте, телекоммуникативтік болып табылады, өйткені
ақпараттық технологияларды қолдануды талап етеді. Қатысушылар саны
бойынша индивидуалды (жобаны жасаушы оның жалғыз қатысушысы болып
табылады) және топтық (екі немесе одан да көп қатысушылары бар) деп
ажыратылады.
Орындау ұзақтылығына қарай жобалар мынадай болады:
-
мини-жобалар
,
бір сабақтың шеңберінде, немесе сабақтың фрагменті
болып табылатын жобалар. Мұндай жобалар шетел тілі сабақтарында тиімді.
Мысалы: «Ағылшын тілінде жарнамалық модуль құрастыру» жобасы, жұмыс
топта, 20 минут (10 минут дайындық, 2 минут презентация)
ішінде орындалу
керек.
-
қысқа мерзімді жобалар,
4-5 сабақ бойы орындалады. Сабақ жобалық
топты басқару үшін қолданылады, ал ақпаратты жинау, жобалық өнімді
дайындау және презентацияға дайындық бойынша негізгі жұмыс уақыты
сыныптан тыс уақытта жүзеге асырылады. Мысалы: «ХХ ғасыр элементі»
жобасы, топтық жұмыс (химия), ұзақтығы – 4 сабақ. 1 сабақ: жобалық
топтың құрамын бекіту; жобалық топтың тапсырмасын анықтау – «өзінің»
элементтері бойынша ақпарат жинау. 2 сабақ: жинақталған ақпарат бойынша
есеп беру, өнімді анықтау және презентация формасын анықтау. 3-4
біріктірілген сабақ: дайын жобалардың презентациясы, оларды талдау және
бағалау.
- ұзақ мерзімді жобалар
–
айлық немесе бірнеше ай бойы жүзеге
асырылатын жобалар.
1.4. Жобалау әдістері
Жобалауда ондаған әдістер қолданылады, олардың барлығының толық
нұсқасын осы оқу құралында сипаттау мүмкін емес. Сергеева В.П.
сипаттаған әдістердің үш тобын ұсынамыз, соның көмегімен жобалар жасап,
жобалауды үйренуге болады. Бірінші топқа
жаңа парадоксалды шешім
беретін
әдістерден тұрады: «инверсия», «миға шабуыл», «миды қоршау»,
«карикатура».
«Инверсия» әдісі немесе «қарама-қайшылықтан шығатын»
жобалау
, онда пролеманы шешу тәсілдерін қарастыруда олардың қайта
құрылуы жүргізіледі, бұл қайта құру жаңа, парадоксалды шешім шығаруға
мүмкіндік береді. Мысалы...