Упрощенная HTML-версия
оптималды әдісін таңдау қатысушылардың жасымен, жобаның ұзақтығы,
жобаның негізіне салынған, іс-әрекеттің спецификасымен анықталады.
1 модуль бойынша қорытынды.
Түйіндеме.
Жобалау әдісінің тұжырымдамалық негізі нәтижеге ұмтылатын
адамдардың студенттердің, оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекеттіне
бағытталу туралы ережесі болып табылады, олардың іс-әрекеттері
практикалық немесе теориялық жағынан маңызды болатын проблемаларды
шешуге бағытталады.
Білім беру мекеме жұмысының практикасындағы жобалау әдісі
оқушыларды оқыту және тәрбиелеудің, дамудың дидактикалық құралы
ретінде де, аса кең контекстте де, яғни тұлғаның әлеуметтік-белсенді
қалыптастыру құралы ретінде де қолданыла алады. Жобалау алгоримін
мынадай әрекеттерді бірізді орындалуынан көруге болады.
Проблеманы анықтау
Мақсат-міндеттерді анықтау
Гипотеза ұсыну
Алдағы іс-әрекеттер мен зерттеу әдістерін талдау
Іс-әрекеттердің қорытындысын шығару, рәсімдеу,
нәтижесін презентациялау
Қорытынды, жаңа проблемалар кою,
жобаны дамыту нүктелерін іздеу
Сурет 3. Жобалар алгоритмі
Біз бес белгісі бойынша классификацияланған, жобалар типін
қарастырып шықтық, олар – жобада басым болатын іс-әрекеттер бойынша;
пәндік-мазмұндық саласы бойынша; қатысушылардың іс-әрекетін басқару