Упрощенная HTML-версия
оқушылардың өзінде болған өзгерістер болып табылады. Педагогикалық
құрылымды «ұстанған» авторлардың жоба мақсатын мысалға келтірейік.
Мысалы: «Мектеп ауласын абаттандыру»
Мақсаты: оқушылардың қоршаған әлемге эстетикалық қарым-қатынасына
тәрбиелеу үшін мектеп ауласын абаттандыру және оны дизайнерлік шешімде
жасау.
3. Мақсаттың принциптік қолжетімсіздігі. Бұл қателік нәтижесі
принципті түрде қолжетімді емес ұмтылыстардан шығады, мысалы,
термодинамиканың заңдарымен «тыйым салынған», мәңгілік двигатель
жасау. Мұндай «ырықсыз» заңдар әлеуметтік ғылымдар – психологияда,
педагогикада, медицинада т.б. бар. «Қалыпты құрылымдау» принципі
бойынша психикалық және физикалық даму мүмкіндік деңгейлері бірдей
балаларды бір топқа топтастыру мүмкін емес, сәйкесінше 100% үлгерім,
100% мектеп үйірмелері мен секцияларында бос уақытын өткізу мүмкін емес;
көшбасшылық сапалардың дамуы немесе балалардың бәрінде зиянды
әдеттерді «тамырынан алып тастау» мүмкін емес.
4. Мақсаттың практикалық қолжетімсіздігі ол қолындағы ресурстардың
шындыққа жанаспауынан туады. Мысалы, ауыл мектебінде жас
экологтардың халықаралық конгрессын өткізу идеясы теориялық жағынан
тыйым салынбаған, бірақ практикалық жағынан алсақ, ол мүмкін емес,
өйткені мектептің шетелдік серіктестермен қажетті байланыстардың
болмауы, ұжымның дайындығы төмендігі мен материалды құралдардың
болмауы т.б.
5. Мақсаттың дауыссыз тіпті «қорқынышты» дыбысталуы. Жобалық
идеялардың спектрі кең, ол әрбір оқу мекемесі үшін әрқилы. Балалар үйінде,
тәрбиелеу колониялары мен арнайы оқу орындарында, жеке білім беру
мектептерінде балалар өлімін, жарақаттарды алдын алу, аддикция түрлерінің
алдын алу және түзетумен байланысты проблемалар болып табылады. Бірақ
мұндай терминологияны мақсатқа қолданудың қажеті жоқ. «Балалар
жарақатты алдын алу бойынша қауіпсіздік техника жүйесін жасау және
енгізу» немесе «Тәрбиелеу колониясында жасөспірімдердің қылмыскерлік
бағытын түзету бойынша жастар клубын ұйымдастыру» сияқты мақсаттарды
өзгертіп, позитивті дыбысталатын мақсатқа ауыстырған жөн.
Жоба міндеттері (Зерттеудің мақсатына жету үшін не істеу керек?)
Жоба
міндеті
мақсаттың
мазмұндық,
әдістемелік
және
ұйымдастырушылық нақтылауын білдіреді. Басқа сөзбен айтқанда, міндеттер
мақсатты жүзеге асырудың құралы болып табылады, ол құралдың сипатта
болып, проблеманың анализы мен шешіміне қойылатын, нақты талаптар
түрінде құрылады. Жоба міндеті шартты түрде негізгі және қосымша деп
екіге бөлінеді. Негізгі міндеттер орталық сұраққа жауап іздейді: қойылған
мақсатқа жетудің жолы мен құралы қандай? Қосымша міндеттер басты